一、團隊介紹

1.團隊概況

• 部落格連結

https://www.cnblogs.com/147258369k/p/15450777.html

• 擬作的團隊專案描述

基於資料爬取與視覺化分析的食物行情研究和門店推薦的入口網站/app

• 隊員風采

  侯欽凱
  風格：躺平摸魚
  擅長的技術：文件，前端
  程式設計興趣：無
  希望的軟工角色：文件，UI，前端
  一句話宣言：今天不想做卷怪呀

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  張梓晗
  風格：ddl驅動型
  擅長的技術：Python
  程式設計的興趣：還行
  希望的軟工角色：後端輔助
  一句話宣言：希望ddl能再延長几天

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  吳傑
  風格：量力而行
  擅長的技術：（學習中）前端，UI
  程式設計的興趣：一般
  希望的軟工角色：前端輔助
  一句話宣言：儘量能不擺就不擺

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  葉超煒
  風格：摸魚帶師
  擅長的技術：後端（在學）
  程式設計的興趣：還行
  希望的軟工角色：後端輔助
  一句話宣言：程式碼真好玩

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  童錦濤
  風格：三無
  擅長的技術：無
  程式設計興趣：無
  希望的軟工角色：無
  一句話宣言：不熬夜

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  蔡煒鑫
  風格：隨緣
  擅長的技術：前端（學習中）
  程式設計興趣：一般
  希望的軟工角色：前端
  一句話宣言：盡力就行，不行就擺了

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  陳翁豪
  風格：任務驅動型
  擅長的技術：前端（學習中）
  程式設計興趣：一般
  希望的軟工角色：前端
  一句話宣言：主動學習，不拖後腿

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  姚天一
  風格：划水
  擅長的技術：美工（學習中），前端（學習中）
  程式設計興趣：一般
  希望的軟工角色：產品 美工
  一句話宣言：希望不拖團隊後腿

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  楊開彬
  風格：ddl型驅動
  擅長的技術：美工原型（學習中），前端（學習中）
  程式設計興趣：一般
  希望的軟工角色：產品 美工
  一句話宣言：儘自己所能學能學到的

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  陳捷祥
  風格：隨緣
  擅長的技術：前端（學習中）
  程式設計興趣：一般
  希望的軟工角色：前端
  一句話宣言：日復一日，必有精進

• 團隊的首次合照

• 團隊的特色描述

我們是 K 班唯一一支滿 10 人的全男性隊伍，戰鬥力強悍。

• 團隊的logo

2.NABCD分析引用

（一）N N- -d need 需求

根據不同使用者型別，我們將不同人群的需求彙總如下：

• 企業決策人員和政策制定者：
  想要了解食品行業發展整體面貌，以便針對性地制定發展戰略或政策。
• 餐飲業經營者：
  想要從事或脫離某項食品業務，但是不瞭解身邊地區業務發展具體狀況。
• 消費者：
  外出用餐不知道吃什麼，知道吃什麼也不知道去哪家店吃。

（二）A A- -h Approach 做法

• 針對企業決策人員和政策制定者
  我們爬取國家企業信用資訊公示系統，中國執行資訊公開網等各大國家資訊公開平臺及相關資訊查詢網站的食物行業資料後，進行資料聚合和資料分析，以視覺化圖表的方式為其提供某項食品業務的行業資料報告，進而為他們進行戰略決策和進行相關調研提供參考。

• 針對餐飲業經營者
  在收集到相關資訊的基礎上，我們會將地理範圍進行縮小，為餐飲業經營者提供身邊一定範圍內的更為微觀的行情報告，幫助他們對從事或繼續或脫離相關行業做出選擇。

• 針對消費者
  除了以上資訊來源外，我們繼續爬取諸如大眾點評，口碑等相關平臺的資料來獲取相應食物的受歡迎程度，食物做法，人均消費水平，網友評價等相關資訊，並針對不同特徵進行排名，為消費者提供個性化用餐門店推薦。

（三）B B- -t Benfit 好處

• 使用我們提供的資訊查詢平臺，原本繁雜的資訊檢索流程獲得了極大簡化，使用者可以在極短時間內從我們的平臺上獲取相應資訊。

• 為決策人員降低了初期調研成本，對決策提供強有力的資訊支援為餐飲業經營者提供了行情報告，減小了行業入門與脫離風險。

• 為消費者提供了客製化的用餐推薦，提升了消費者的用餐體驗。

（四）C C- -s Competitors 競爭

• 天眼查等企業查詢 app，優點是資訊全面，缺點是隻能查詢企業風險，沒有針對性的研究資料。
• 美團等生活類 app，優點是使用者基數大，但同樣沒有提供某一項具體食物業務的報告，沒有為使用者提供個性化推薦。

（五）D D- -y Delivery 推廣

• 在班級內部進行推廣，進行測試與維護，收集反饋並完善產品。
• 進入學校各大食堂向各門店進行宣傳，通過掃碼等方式即可下載。
• 朋友圈、QQ 群，微博、微信公眾號宣傳：通過這些社交渠道推送營銷文章，吸引使用者關注，進而引導使用者使用。

3.團隊個人貢獻得分分配方案

用分數來計算，每次作業把總任務劃分成多個小任務，每個小任務有不同分數，多做多得，最後把每個人的分數除以總分數，算出貢獻比例。

4.本次作業的貢獻比例