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2022-2023-1 20221419 《計算機基礎與程式設計》第15周學習總結

20221419 《計算機基礎與程式設計》課程總結

作業資訊

班級:[2022-2023-1-計算機基礎與程式設計]https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作業要求:[2022-2023-1計算機基礎與程式設計第十五週作業]https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK15
作業正文:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16974066.html

每週作業連結彙總

第1周作業
1.簡要內容:快速瀏覽一遍教材電腦科學概論,提出問題。
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16652857.html



第2周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第1章和《C語言程式設計》第1章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16664494.html

第3周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第2、3章和《C語言程式設計》第2章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16685879.html

第4周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第4、5章和《C語言程式設計》第3章,尋找黑客偶像
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16708735.html

https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16717116.html


第5周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第6章和《C語言程式設計》第4章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16735626.html

第6周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第7章和《C語言程式設計》第5章,最大公約數虛擬碼,fibnacci數列遞迴實現
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16751147.html

https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16751392.html

https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16756175.html


第7周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第8章和《C語言程式設計》第6章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16773338.html

第8周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第9章和《C語言程式設計》第7章,熟悉程式語言
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16803664.html

https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16800542.html

第9周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第10、11章和《C語言程式設計》第8章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16826048.html

第10周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第12、13、14章和《C語言程式設計》第9章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16826048.html

第11周作業
1.簡要內容:自學《電腦科學概論》第15、16章和《C語言程式設計》第10章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16884186.html

第12周作業
1.簡要內容:自學《C語言程式設計》第11章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16908001.html

第13周作業
1.簡要內容:自學《C語言程式設計》第12章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16929475.html

第14周作業
1.簡要內容:自學《C語言程式設計》第13章
2.連結和二維碼:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16949787.html

實驗報告連結彙總
實驗一:通過熟悉作業系統基本命令,學會作業系統的使用
實驗二:基本控制結構程式設計練習
實驗三:基本控制結構考試
實驗四:函式與陣列程式設計練習
實驗五:函式與陣列,指標考試
實驗六:檔案及結構體程式設計練習

第1周作業中評價和回答

第一週作業做得比較草率,前面幾章的問題有認真看書後好好提問,但後面幾章就沒有認真看書了,而且對這門課的沒什麼瞭解,提出的問題比較淺薄,也沒有抓住學習重點。
問題:語言的進步實際上是翻譯的進步嗎?
回答:是,計算機真正識別的語言其實只有組合語言。

問題:為什麼要使用二進位制,相比於十進位制,它有什麼優點?
回答:二進位制只有0和1表示,計算機更容易識別。而且電腦的基層部件是由積體電路組成的,這些積體電路可以看成是一個個閘電路組成,(當然事實上沒有這麼簡單的)。當計算機工作的時候,電路通電工作,於是每個輸出端就有了電壓。電壓的高低通過模數轉換即轉換成了二進位制:高電平是由1表示,低電平由0表示。也就是說將模擬路轉換成為數位電路。這裡的高電平與低電平可以人為確定,一般地,2.5伏以下即為低電平,3.2伏以上為高電平。
電子計算機能以極高速度進行資訊處理和加工,包括資料處理和加工,而且有極大的資訊儲存能力。資料在計算機中以器件的物理狀態表示,採用二進位制數字系統,計算機處理所有的字元或符號也要用二進位制編碼來表示。

問題:邏輯地址和實體地址的區別?
回答:邏輯地址屬於相對地址,其作用是尋找直接地址的存放處,而實體地址則直接指向儲存器中的資料。

問題:防火牆是如何運作的?
回答:防火牆也被稱為防護牆,它是一種位於內部網路與外部網路之間的網路安全系統,通常,防火牆可以保護內部/私有區域網免受外部攻擊,並防止重要資料洩露。它實際上是一種隔離技術。在沒有防火牆的情況下,路由器會在內部網路和外部網路之間盲目傳遞流量且沒有過濾機制,而防火牆不僅能夠監控流量,還能夠阻止未經授權的流量。
除了將內部區域網與外部Internet隔離之外,防火牆還可以將區域網中的普通資料和重要資料進行分離,所以也可以避免內部入侵。
原文連結:https://blog.csdn.net/qq_41056224/article/details/105004318

課程收穫與不足

在這門課程中,我最大的收穫是一種自學能力和問題解決能力還要。剛開始的時候感覺什麼都不懂,連起步都難,但是通過自己耐下心來一點點琢磨,檢索資料,解決問題,慢慢的,我發現自己學會了一些東西,學習也變得不像之前那樣力不從心了。不足在於只是完成了課內老師要求的作業,沒有進行課外的加練,也沒有參加什麼加分項。有的時候也可能會有畏難心理,對於比較難的東西不敢嘗試,以後一定要去嘗試。

問卷調查

你平均每週投入到本課程多長時間?
9~10小時
每週的學習效率有提高嗎?
有一定提高,但還有待加強
學習效果自己滿意嗎?
一般,感覺有的時候會浪費時間卻沒學到什麼有用的東西。
課程結束後會繼續一週至少一篇部落格嗎?
看其他課程時間安排,會盡量做到

總結的連結和二維碼

https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16974066.html