《如何讀一本書》筆記
阿新 • • 發佈：2018-12-15
本書在介紹基礎的、科學的閱讀方法之餘，為求滿足不同讀者在閱讀上的不同需求。
目錄
第一章 對讀書的“3W1H”進行分析，引入正題。
讀書四問：
- Why：為什麼閱讀
我是為了什麼目的去閱讀的？不論是為了提升職業技能而閱讀專業書籍，還是為了增廣見聞而博覽群書；不論是為了消磨時光而隨手翻閱，還是為了學有所得而熟讀精思；不論是為了升職加薪，還是為了準備談資；閱讀總有目的。若與目的讀書，則不能稱之為 "閱讀 "。同時，唯有明確閱讀的目的，才有利於更加高效地閱讀。
- what：讀什麼書
- 第一類書如同主食，包括職業、生活、生理、心理等方面的現實問題及其直接解決之道
- 第二類書如同美食，不求針對人生的現實問題，卻可以滿足思想需求
- 第三類書如同蔬菜、水果，可以幫助我們更好地閱讀，即工具書
- 第四類書如同甜點、零食，用於娛樂、消遣、滿足休閒需求
以上四類書籍都與生活息息相關，我們應該如何選擇？
- 按時、足量攝入 "主食"
- 不時享用 "美食"
- 善用 "果蔬" 工具書
- 控制 "甜點、零食" 的攝入
- Where：閱讀的場所
在安靜的場所享用 " 主食"與"美食"。即使沒有完美的閱讀場所，想專注地閱讀，也需要一個相對安靜、不受干擾的環境。若閱讀的行為隨時可能被打斷，或者時刻心存這種憂慮，是無法有效閱讀的。
把"三上"空間交給"零食"圖書，（三上指枕上，廁上，車上）
- How：如何閱讀一本書
- 首先要明確目的，確定目標有助於閱讀的順利前行
- 選擇合適的書進行閱讀。合適的書需要切合閱讀的目的
- 選定閱讀場所
- 以合適的方法開始閱讀，達到預定的目標
那麼應該以什麼樣的方法來進行閱讀呢？請看第二章！
第二章 主要分析“閱讀的層次”，不同的閱讀層次對應不同的閱讀方法。
四個閱讀方法
- 基礎閱讀
- 指要求認識文字並瞭解文字的意思
- 檢視閱讀
- 類似於閱讀理解，對一整本書的檢視閱讀，至少要明白 "整本書主要講什麼" "書的結構如何" "各章重點講什麼" "書的結構如何" "各章重點講什麼"，並能根據所瞭解的內容對書進行歸類，屬於學術著作還是大眾讀物，或者屬於哪種型別的小說
- 分析閱讀
- 與檢視閱讀不同，分析閱讀需要大量時間。通過分析閱讀，讀者會將一本書的內容完全消化，使之成為自己的知識。
- 在分析閱讀過程中，讀者需要自己提出許多問題。其實，在每一種閱讀層次中，讀者都會向自己提問，只不過在基礎閱讀中提問的主要內容是文字的意思，在檢視閱讀中的提問偏重書的結構、大意，而在分析閱讀中提問的內容則更詳細、系統，提問的過程就是加深理解的過程
- 分析閱讀是我們最常用的深入閱讀一本書的方式，需要格外注意。除非熟練掌握分析閱讀技巧，否則不宜對一本完全不瞭解的書進行分析閱讀。分析閱讀可以在基礎閱讀或檢視閱讀之後進行
- 主題閱讀
- 主題閱讀存在兩個基本前提：一是對某個主題產生強烈的好奇；二是閱讀多本書籍，參考各種資料，有能力形成自己的分析
- 主題閱讀不是針對一本書的閱讀，而是需要閱讀多本談到同一主題的圖書，因此，主題閱讀也可以稱為比較閱讀。然而，只是對多本書的文字進行比較還遠遠不夠，通過主題閱讀，讀者可以提煉出一個關於這一主題的全新論斷，這一論斷也許在閱讀過的任何一本書中都沒有論述。主題閱讀並不易行，它是具有極強創造性的閱讀，閱讀收效也最佳
- 可以這樣認為，但凡寫過論文的人，都曾進行過主題閱讀。比如，對某一主題產生強烈興趣，隨後閱讀大量文獻，提出自己的問題與分析，最後論述成文，這一過程其實就包含了主題閱讀
分層次閱讀
- 泛讀
- 第一個層次是泛讀，即瀏覽。瀏覽並沒有明確的目的，就是隨便翻翻，有興趣就往下看，無興趣就中止。泛讀一本書時，不一定按圖書原本的順序看，通常是先看序言、後記、目錄、內容簡介，然後將正文翻看幾頁，瞭解大概內容.翻看時不一定從第一章開始看，可以先看結尾，也可以從中間開始翻閱.泛讀時通常不會深入瞭解書中的觀點，也不注重細節.通過泛讀可以初步確認此書是否值得進一步閱讀。
- 略讀
- 第二個層次是略讀，即將泛讀時選出來的書，粗略地讀一遍，也可稱為通讀。略讀時需要集中注意力，先審視題目，看看全書的結構，然後看開頭和結尾，再按書的結構層次順序閱讀，從整體上把握文章的主要內容.略讀雖只求概覽大意的一種閱讀方式，然而，也應做到“略’’而不“漏”，保證讀後能闡述全書的主要內容及整體印象。在保證閱讀效果的基礎上，略讀也需要強調速度。通過略讀可以發現有必要反覆研讀的書或部分章節，從而進行更深入的閱讀。
- 精讀
- 第三個層次是精讀，即認真、仔細、精確地閱讀.精讀時要將略讀選出的書或章節細細地咀嚼品味，是一種充分理解讀物的閱讀方式，是一種嚴謹的閱讀方式。精讀時要按照書的結構順序，從頭到尾，逐字、逐句、逐段地閱讀，不僅要弄清字、句、段、篇、章的含義，可以根據文字內容想象所描繪的情景，還要深入思考，理解文中的每一個概念，抓住中心思想，理清作者的行文思路.在此基礎上，讀者才能對全書的文字、主題、特點、優劣做出評價。總的來說，精讀一本書是從內容到形式、從形式到內容、從部分到整體、從整體到部分反覆研讀的過程