讀鄒欣老師的師生關系有感
首先，鄒欣老師把許多學生與老師之間的不合理關系比喻的很貼切，也是很多學生或者老師對自己的不負責任，想要不努力還想要一個好的結果。當然，我或多或少也有那種對自己不負責任的想法，我也有像鄒欣老師提到的“巨嬰"的想法，我只顧著貪玩便想只要不掛科就好，卻沒能好好考慮自己的前途，紮實的理論和先進的實踐也都是我們要終生學習的。給我印象最深的一句話便是大學生不是植物，而是有自己獨立思想、人格的成年人,到了這個年紀，我們應該很清楚自己要的是什麽，鄒欣老師比喻的教練與健身者的關系恰好能給予我們想要的，個人目標不同，設定的標準也不一樣，因材施教。老師有著豐富的教學經驗，能夠回答我們的疑惑，能夠及時給反饋，學生有自己的想法可以提出來，思想碰撞才能產生火花，有新的靈感，使課堂更加的活潑有趣。學生帶著自己的目的提前做好預習，投入到練習中去，練習的過程中要思考，還要不斷擴展，不能固步自封，從老師的反饋中汲取營養。
讀鄒欣老師的師生關系有感
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第0次作業 1）最理想的師生關系是健身教練和學員的關系，在這種師生關系中你期望獲得來自老師的哪些幫助？
探討 程序 事情 bject ont 時間 社會 能夠 痛苦 - 1、翻閱鄒欣老師的關於師生關系博客，並回答下列問題，每個問題的答案不少於500字：（50分）- 1）最理想的師生關系是健身教練和學員的關系，在這種師生關系中你期望獲得來自老師的哪些幫助？ 老師你好我，我是計科
新師生關系你期望獲得來自老師的哪些幫助？
down 感受 存在 學員 個人 並不是 重要 完全 這就是 在當今社會，師生關系是一個很重要的問題，存在著各種各樣的問題。但是對於新師生關系是老師和教練的關系我也有一些自己的看法。對於鄒欣老師所說的新型師生關系是教練與學員的關系我並不完全贊同，但也不否定，相反在一定程度上
20165231 我期望的師生關系
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20165233 我期望的師生關系
影響 一定的 c語言 自學 沒有 可能 求助 真的 班主任 老師能提供的幫助 我印象最深刻的老師應該是中學時的老師。 初中時的班主任是一名語文老師，她文學功底很深厚，但是一個十分活潑的老師。我記得她的脾氣還是挺大的，尤其是在我們在語文學習中犯一些低級錯誤，或者她強調多遍的
20165330 我期望的師生關系
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20165218 我期望的師生關系
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