師生關系——從小我們接觸的教育是老師只管認真教，我們只管認真學。鄒欣老師對師生關系分析的很具體，從小到大，我們不停的換班級換學校，遇見不同的同學不同的老師，與老師的關系也發生著變化。我們與老師的關系有像園丁和樹苗，餐館和食客，老板和雇員.......我們一路成長，學習方法也一直在改變，更不用說在大學了，肯定不能在沿用以前的學習方法。

大學的第一學期，課程不算重，主要是找到合適的學習方法，可自己比較懶，自律性又不高，執行能力弱，還有對大學的新鮮更喜歡與學校的各種活動導致最後最關心的是怎麽用最小的代價，讓這門課不掛科。

看了這篇《師生關系》，讓我再次刨析自己，也了解到最理想師生關系——健身教練與健身學員，學生與老師相互合作，自己要主動學習。知道自己大學畢業後自己要的是什麽，明確了自己的目標，自己接下來該如何做心裏明明白白的。

在接下的學習生活中，不能在以如何以最小的代價讓這門課過的這樣最低的要求對待自己，對自己的學習上心，不說把這門課學精，至少要學好。首先我要克服自己的惰性和不自律，還有上課努力做到認真聽，不走神，養成良好的學習習慣，朝著自己的目標前進 ，經常動腦，不做無用的努力。希望有一天能和同學們來場知識的碰撞。我會努力做到對自己的要求不打折扣。

《師生關系有感》