20165212 我期望的師生關系

1 令我印象深刻的老師以及他們的特征

令我印象最深刻的老師有兩位。他們分別是我的初中數學老師(黃老師）和高中數學老師（陳老師）。最令我影響深遠的是一次黃老師找我談話，有些內容我已經記不清了，但大致意思是，你不僅要努力學習科學文化知識，還要為人善良、正直，將來要做一個對社會有貢獻的人。黃老師和陳老師平時教學的風格都是風趣幽默的，上課有事也會和同學們開玩笑，始終都能和同學們打成一片又無傷大雅。當然他們的學術水平都很高，陳老師更是畢業於北京師範大學。我個人認為，教師的個人知識水平是非常重要的，就高三階段而言，一旦數學和物理方面我做不出來的題目，就要請教老師，但是很多時候題目拿給老師，老師也不會做，也就是說如果自己的任課老師老師水平不夠，很多東西需要自己耗費大量時間去探索，然而這並不是高三階段學生應該做的事情。我很慶幸自己的數學老師是陳老師，他既可以熟練的教我那些板上定釘的東西，也能在更深的思考題的中給出突破性的建議，甚至能很快解答出來。所以，總而言之，我記憶中好老師的特點有兩點，一，本身水平高，甚至遠高於學生；二，教學幽默風趣，和學生是更像是朋友。

2 對鄒欣老師博客的看法以及我對婁老師的期望

讀完鄒欣老師的博客，我的感想如下：鄒欣老師生動形象的寫出了今天大學校園裏所存在的師生關系，它們各有優缺點，但很想然都不是我們學生心目中的師生關系，也不是老師希望的，因為我們如果生活在這種關系之下會很累，淡化了我們來大學的目的。我個人認為，我能做到的做好的師生關系是這樣的：我個人會努力學習課程，經過思考之後仍然解決不了的問題我會向老師請教，在課堂上我會和老師之間是嚴格的師生關系，雖然有時候上課可能會出現一些用於活躍氣氛的笑話。課堂之外我和老師的關系會變得像長輩和晚輩，訓話時嚴肅、聊天時輕松不失禮節，而作為晚輩，過節放假我會給我認為關系不錯的老師帶一些家鄉特產美食。總而言之，我心目中的師生關系既有利於學生的發展也有利於老師的發展，同時，老師作為我的恩人我會敬重老師，保持感恩的心。學習過程中我懇請老師可以對我有事頻繁的提問有耐心，可以教我們深度挖掘一款軟件的用途和使用方法，而不是將所有資源上傳到雲班課上然後讓我們自學，因為有很多地方，例如JDK使用，自學會很艱難，甚至有時無從下手。

3 我對C語言的感受和對未來學習的想法

據我自己估計C語言課程我累計寫了4000行左右代碼，當然這其中包括很多無用、重復的語句。對於每天40行代碼這個要求我覺著量並不大，但是我個人認為，如果是平每天都寫40行代碼，也就是1個題目，這樣並不科學；如果可以有目的、集中地進行java學習、編程練習，哪怕是隔兩三天一次，效果也要比每天做一題就淺嘗輒止效果要好。因此，我的計劃是：每個星期學習java這門課程天數不少於3次，有時候中間會隔2,3天，但每次學習就要有效果，每次學習不會有時間限制，知道完成預期的目標

20165212 我期望的師生關系