我所期望的師生關系

回憶

   過去，我想用一詞來概括，幸運。很幸運，每個階段都能在亦師亦友的諄諄教誨下不斷成長。幼兒園的我或沒長醒，或太久遠，大抵是老師很溫柔很照顧，小學以前的記憶仿佛是上上輩子的經歷。然而老師的付出卻在一定程度上潛移默化地影響著我們人格的塑造、汲取知識的方法以及對待學習的態度。。。

• 記得小學班主任，兼任班語文老師，溫柔端莊、飽讀詩書氣自華，是位工作認真負責、關心每個人學習生活並能因材施教而極具韌性的嬌小女子。我們班相較其他班不管是在成績還是團體活動，都有絕對的優勢。而這，離不開老師對每一位同學的關心。
• 接著初中十分幸運在瀟灑倜儻、氣度非凡、見識深廣、功底深厚文筆了得的老師門下為學。這位老師提倡趁年少，多讀多背詩詞、散文、名篇，國內國外，從古至今。輕者重之端，小者大之源，量變到質變，如此厚積薄發。
• 然後便是痞帥不羈的化學老師。這位老師，能完美地將理論與實際相結合，授課如遇晦澀難懂之時所列舉貼合生活的例子常常能讓我們醍醐灌頂、豁然開朗。這位老師還有一個特點，便是課前必會進行幾分鐘的課前引入，在這段時間內會給我們生動地講述時政及尖端科研。

在人生路上，對你最好的人，不是那些給你灌雞湯的，而是對你嚴格要求的。
-- 引用自《老師能提供什麽幫助？》

這三位老師都有共同的特點，不僅上課極其認真，授課時能結合時政貼合實際，並傾盡所有使我們不斷成長不斷提升；更重要的是，願意了解我們的學習生活，如此來調整教學內容，讓我們能夠更好的平衡學習與生活。

期望

懷揣一顆好奇之心拜讀了鄒欣老師的博客，在了解老師不以題海戰術為紐帶維護師生關系之後，對這位老師更是崇敬。老師的博客可謂是生動有趣，師生關系本應建立在輕松的良好氛圍之上。如何正確認識與面對這層關系直接影響到學生與老師的學習工作，而鄒老師以化抽象為具體的方式解釋並引導我們如何正確對待，簡潔易懂。

我所期望的師生關系

• 與其期望一種關系倒不如說在同一個方向共同努力的過程中我們應該如何平衡如何維護。師生關系是純粹而簡單的，因此，在鉆研學術的過程中，這種關系更像是夥伴與戰友。在同一屋檐下切磋學識、暢聊人生，把酒話桑麻。
• 在漫漫求學路上，希望老師能幫助我們掌握學習此類技能的方法。也希望老師能根據我們的學習生活科學合理安排作業。

展望

C語言課程具體代碼的編寫記不清，4000到5000吧。參考了下學期的課程內容，下學期的學習任務挺緊，如若再加上團委社團學生會的工作，其實同學們的壓力挺大。雖說理想平均每天只需寫30到40行代碼，但現實是作業一般只能在周末（即周五下午至周日晚）完成，也就是說，一周最多不過兩天半的有效完成作業時間，如此，便是每天至少100行的作業量。負擔是有的，特別是有大型活動策劃安排時，如果能合理安排適當作業量，不僅有益於同學對這門課程的學習，如此還能減輕老師的負擔，更重要的是能提升學生的綜合實力發展，這是我們的願景，不負老師所望。

20165226 我期望的師生關系